Plano de Aula BNCC: Como Fazer, Modelo e Exemplos

Criar um bom Plano de Aula BNCC é essencial para garantir um ensino organizado, eficiente e alinhado às diretrizes educacionais. Com a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os professores precisam estruturar suas aulas com base nas habilidades e competências exigidas para cada etapa da educação.

Neste guia completo, você aprenderá o que é um plano de aula, como ele se relaciona com a BNCC e como criar um planejamento eficiente para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental – Anos Iniciais. Também disponibilizaremos um modelo pronto e exemplos práticos para facilitar o seu trabalho.

O que é um plano de aula?

O plano de aula é um documento que organiza a aula de forma detalhada, definindo os objetivos, conteúdos, metodologias e formas de avaliação. Ele funciona como um roteiro para o professor, ajudando a garantir que todos os pontos essenciais sejam abordados ao longo do tempo.

Um plano de aula deve conter:

• Objetivo – O que os alunos devem aprender?
• Habilidades – O que os alunos irão desenvolver?
• Conteúdo – Qual o tema central da aula?
• Metodologia – Quais atividades serão utilizadas?
• Recursos – O que será necessário para a aula?
• Avaliação – Como verificar se os alunos aprenderam?

Esse planejamento pode ser feito diariamente, semanalmente ou até mensalmente, dependendo da necessidade e das orientações da escola.

O que é a BNCC?

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que define os aprendizados essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da Educação Infantil e do Ensino Fundamental e Médio. Seu objetivo é garantir uma educação de qualidade e com equidade em todas as escolas do Brasil.

A BNCC estabelece competências e habilidades que devem ser trabalhadas em cada etapa da educação. No caso da Educação Infantil, o foco está nos campos de experiência, garantindo o desenvolvimento integral da criança. Já no Ensino Fundamental – Anos Iniciais, a BNCC organiza os conteúdos por componentes curriculares e habilidades específicas.

Como fazer um plano de aula alinhado à BNCC?

Criar um plano de aula de acordo com a BNCC exige atenção a algumas etapas fundamentais. O objetivo principal é garantir que as competências e habilidades definidas pela BNCC sejam contempladas de forma clara dentro do planejamento da aula.

Aqui está um passo a passo detalhado para estruturar um plano de aula:

1. Escolha o tema da aula

O primeiro passo é definir o tema central da aula. Ele deve estar de acordo com o planejamento pedagógico da escola e ser relevante para o desenvolvimento dos alunos.

• Para Educação Infantil, os temas são organizados nos campos de experiência, como “O eu, o outro e o nós” ou “Traços, sons, cores e formas”.
• Para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais, os temas estão dentro dos componentes curriculares (Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, etc.).

Dica prática: Escolha temas que conectem a aula com o cotidiano das crianças, tornando o aprendizado mais significativo.

2. Consulte a BNCC e defina as habilidades

Agora que o tema foi escolhido, é preciso verificar quais habilidades da BNCC correspondem a ele. Isso é fundamental para garantir que a aula esteja alinhada às diretrizes nacionais.

Como encontrar as habilidades?

• Acesse a BNCC no site do MEC ou utilize ferramentas como BNCC na Prática e Mapa de Foco.
• Escolha o ano ou faixa etária e o componente curricular.
• Selecione a habilidade mais adequada ao tema da aula.

Exemplo:
Se o tema for “Descobrindo os números até 10” para o 1º ano do Ensino Fundamental, a habilidade correspondente na BNCC é:

(EF01MA01) Contar de forma oral e reconhecer os números até 10 em diferentes contextos.

Dica prática: Selecione uma ou duas habilidades principais para manter o foco da aula.

3. Estabeleça os objetivos de aprendizagem

Os objetivos indicam o que os alunos devem aprender ao final da aula. Eles precisam estar conectados às habilidades da BNCC.

Para formular os objetivos, você pode usar frases como:

• “Compreender e identificar…”
• “Reconhecer e utilizar…”
• “Explorar e experimentar…”
• “Relacionar e comparar…”

Exemplo:
Para a habilidade (EF01MA01), um objetivo pode ser:
“Reconhecer e utilizar os números de 1 a 10 por meio de atividades lúdicas e interativas.”

Dica prática: Use objetivos claros e mensuráveis para facilitar a avaliação do aprendizado.

4. Planeje as atividades didáticas

Aqui é onde você define como a aula será conduzida. As atividades precisam ser envolventes, significativas e alinhadas às habilidades da BNCC.

• Na Educação Infantil, as atividades devem explorar os campos de experiência, priorizando jogos, brincadeiras e experimentação sensorial.
• Nos Anos Iniciais, é possível usar metodologias como aprendizagem baseada em jogos, contação de histórias e desafios práticos.

Exemplo de atividades:
Se a aula for sobre números, você pode:

• Contar objetos físicos (tampinhas, blocos)
• Jogar uma trilha numérica no chão
• Fazer atividades com músicas sobre números

Dica prática: Combine diferentes estratégias para atender aos diferentes estilos de aprendizagem das crianças.

5. Escolha os recursos didáticos

Os recursos são os materiais e ferramentas que ajudarão a tornar a aula mais dinâmica. Eles podem incluir:

• Cartazes, livros ilustrados e cartões visuais
• Materiais concretos (tampinhas, blocos, brinquedos)
• Ferramentas digitais (vídeos, aplicativos, jogos educativos)
• Elementos da natureza (folhas, pedras, areia)

Exemplo:
Para uma aula sobre cores na Educação Infantil, os recursos podem ser: tintas guache, papéis coloridos, objetos de diferentes cores, etc.

Dica prática: Utilize materiais acessíveis e, sempre que possível, recicláveis e sensoriais para estimular a criatividade das crianças.

6. Defina a forma de avaliação

A avaliação permite verificar se os alunos atingiram os objetivos da aula e desenvolveram as habilidades esperadas.

• Na Educação Infantil, a avaliação ocorre por meio da observação e registros (anotações sobre a participação, interações e produções das crianças).
• Nos Anos Iniciais, pode incluir atividades escritas, jogos avaliativos e autoavaliação dos alunos.

Exemplo de avaliação:
Se a aula for sobre cores na Educação Infantil, a avaliação pode ser feita através de perguntas como: “A criança reconhece e nomeia as cores?” ou “Ela consegue identificar cores em diferentes objetos?”.

Dica prática: Use avaliações lúdicas e interativas para crianças pequenas, como jogos e desafios práticos.

Modelo de Plano de Aula BNCC

Aqui está um modelo pronto de plano de aula seguindo a estrutura da BNCC:

Título da aula:	Brincando com as cores
Faixa etária:	Educação Infantil – 4 anos
Campo de experiência:	Traços, sons, cores e formas
Objetivo:	Explorar e identificar diferentes cores por meio de atividades lúdicas.
Habilidade BNCC:	(EI02TS01) Explorar e identificar cores e formas em diferentes materiais.
Metodologia:	Rodinha inicial com músicas sobre cores, experimentação com tintas e brincadeiras com objetos coloridos.
Recursos:	Tintas, pincéis, cartolina, objetos coloridos.
Avaliação:	Observação da participação e do reconhecimento das cores pelas crianças.

Exemplos de Planos de Aula BNCC

Aqui estão mais dois exemplos de planos de aula prontos, um para a Educação Infantil e outro para o Ensino Fundamental – Anos Iniciais:

1. Plano de aula – Educação Infantil

Título da aula:	Contação de histórias: O Sítio do Seu Lobato
Faixa etária:	3 a 5 anos
Campo de experiência:	Escuta, fala, pensamento e imaginação
Objetivo:	Estimular a oralidade e a imaginação das crianças por meio da contação de histórias.
Habilidade BNCC:	(EI03EF03) Demonstrar interesse por histórias lidas e contadas.
Metodologia:	Contação da história com fantoches, roda de conversa sobre os personagens e desenho livre.
Recursos:	Livro ilustrado, fantoches, folhas de papel e lápis de cor.
Avaliação:	Participação das crianças na história e na conversa posterior.

2. Plano de aula – Ensino Fundamental (1º ano)

Título da aula:	Descobrindo os números até 10
Ano:	1º ano do Ensino Fundamental
Componente curricular:	Matemática
Objetivo:	Compreender os números de 1 a 10 e associá-los a quantidades.
Habilidade BNCC:	(EF01MA01) Contar de forma oral e reconhecer os números até 10.
Metodologia:	Contagem com objetos, jogos com números e músicas educativas.
Recursos:	Cartões numéricos, tampinhas, jogos impressos.
Avaliação:	Atividades práticas e observação da participação.

Dicas práticas para criar seu Plano de Aula

Criar um plano de aula alinhado à BNCC pode ser mais fácil e eficiente com algumas estratégias simples. O uso de ferramentas digitais, a organização prévia do conteúdo e a adaptação das atividades conforme as necessidades da turma fazem toda a diferença no dia a dia do professor. A seguir, confira algumas dicas práticas que podem ajudar na elaboração e na otimização do seu planejamento:

• Use sites e ferramentas online: Plataformas como Nova Escola e BNCC na Prática oferecem planos de aula prontos e sugestões alinhadas à BNCC.
• Organize um banco de planos de aula: Mantenha um arquivo digital ou impresso com planos já elaborados. Isso facilita a reutilização e adaptação para diferentes turmas e momentos do ano letivo.
• Adapte as atividades conforme a turma: Cada grupo de alunos é diferente. Flexibilize seu planejamento de acordo com o nível de aprendizagem, interesses e necessidades das crianças.
• Utilize metodologias ativas: Gamificação, contação de histórias, aprendizagem baseada em projetos e brincadeiras tornam as aulas mais dinâmicas e envolventes.
• Planeje com antecedência, mas seja flexível: Ter um plano estruturado ajuda a conduzir a aula, mas esteja aberto a ajustes conforme o andamento da turma e imprevistos que possam surgir.
• Explore materiais diversificados: Além dos livros didáticos, utilize vídeos, músicas, jogos pedagógicos, elementos naturais e materiais recicláveis para enriquecer a experiência de aprendizagem.

Com essas dicas, o planejamento da sua aula ficará mais prático, eficiente e alinhado às necessidades dos alunos!

Perguntas Frequentes sobre Plano de Aula BNCC